Legea nr. 3932023 privind statutul asistentului judecatorului. Comentariu pe articole - Cezar Virgiliu Filip

Introducerea unei noi categorii profesionale in structura organizatorica a instantelor constituie fara indoiala o provocare si o chemare pentru imbunatatirea performantelor unui sistem judiciar deseori criticat sub aspectul celeritatii si eficientei actului de justitie. Reprezentand una dintre cele mai controversate initiative legislative din ultima perioada statutul asistentului judecatorului a determinat o intreaga serie de intrebari si ingrijorari tinand de modul de implementare si implicatiile practice ale acestuia fie ca vorbim de selectia formarea evaluarea sau desfasurarea activitatii propriu-zise. Asistentul judecatorului reglementat ca personal de suport menit sa sprijine activitatea judecatorilor fara a avea responsabilitati proprii de natura judiciara determina o discutie fireasca si despre definirea rolului judecatorului despre ceea ce este esential si ce poate fi delegat in activitatea sa observatiile venite atat din mediul academic cat si din cel profesional consolidand intelegerea principiilor de baza ale organizarii judiciare cu relevanta asupra acestei delimitari. Publicul-tinta. Abordarea comparativa cu celelalte categorii profesionale explicatiile dezvoltate si exemplificarile pe de o parte vin in sprijinul profesionistilor asistenti ai judecatorilor judecatori coordonatori sau implicati in selectia formarea si evaluarea profesionala a asistentilor iar pe de alta parte se adreseaza candidatilor pentru accederea in aceasta profesie o atentie deosebita fiind acordata probelor de concurs criteriilor si modului de abordare a acestora in cadrul comisiilor de concurs si de catre candidati. Puncte forte. Lucrarea de fata isi propune sa aduca un plus de claritate si sa constituie un liant intre pe de o parte un cadru normativ calificat de Curtea Constitutionala drept suplu si cu un grad asumat de generalitate si pe de alta parte realitatea practica intr-un domeniu sensibil ce indeamna deopotriva la cunoastere si responsabilitate.