Managementul clasei si nativii digitali. Fundamentari din perspectiva neurostiintelor - Emil Stan

Lucrarea are doua premise puse in valoare de cele mai noi cercetari in domeniu una dintre premise se constituie din datele pe care neurostiintele le pun la dispozitie cu privire la caracteristicile si modalitatile de functionare ale creierului uman a doua premisa este constituita din datele despre nativii digitali si despre specificul modului de viata al acestei generatii la intersectia dintre realitatea fizica si spatiul virtual. Pe baza acestor premise lucrarea fundamenteaza modalitati concrete de interactiune in spatiul scolii dar nu numai cu nativii digitali astfel incat potentialul lor sa se poata realiza pe de o parte iar pe de alta parte acestia sa poata duce o viata implinita in acord cu valorile si cultura umanitatii lucrarea aduce la zi ceea ce specialistii in domeniu numesc managementul clasei astfel incat profesorii parintii persoanele care interactioneaza cu acesti nativi digitali din deja generatia a doua sa dispuna de instrumente specifice adecvate si eficiente. Din aceasta perspectiva criza scolii nu se reduce la criza instruirii ci mai degraba se arata a fi una educationala criza de scop copiii nu mai stiu de ce ar trebui sa mearga la scoala .