Cand gustul pentru lectura se formeaza in primii ani de scoala, acesta ramane, pentru toata viata, o obisnuinta. Universul mirific al povestilor poate fi descoperit de catre eleviprin initiere in parcurgerea unor texte atractive, bogate in continut informational, cu valente formative, capabile sa redea adevaratul sens al copilariei.
Argumentele sustinute mai sus au constituit punctul de pornire in conceperea lucrarii "Pusculita cu lecturi" pentru clasa a II-a, care vine sa completeze ciclul "Pusculitelor" pentru clasele 1, a 3-a si a I4-a.
Textele suport au fost selectate respectand principiul accesibilitatii, in acelasi timp fiind un material bogat, care a permis o investigare complexa si o exploatare reala si aprofundata a continutului acestora
Prin tipurile variate de exercitii propuse, am urmarit sa starnim curiozitatea si interesul copiilor pentru citit. Totodata ele se transforma in adevarate modalitati de evaluare a lecturii citite de elevi. (Autoarele).
CUPRINS:
Povestea unui creion. Elia David;
Marinimie. Emil Garleanu;
Povestea nucii laudaroase. Vladimir Colin;
O poveste c-un dulau. Otilia Cazimir;
Plicul. Tudor Arghezi;
Povestea lui Mos Craciun;
Povestea lui Chichibio. Giovani Boccaccio;
Papadia. Ion Agarbiceanu;
Cand stapanul nu-i acasa. Emil Garleanu;
Povestea ceasului cu inima. Vladimir Colin;
Un oaspete neobisnuit. Calin Gruia;
Povestea ulciorului spart (poveste populara chineza);
Povestea puisorului motat;
Lacrimile trandafirului. Eugen Jianu;
Povestea dovleacului si a vitei-de-vie. Alexandru Mitru;
Minidictionar.
