Traducere de Miruna Andriescu
Conceput ca un ghid practic, volumul prezinta cele mai eficiente tehnici de consiliere a copiilor care se confrunta cu probleme emotionale, inclusiv modelul de consiliere integrativa planificata secvential elaborat de autori. Strategiile descrise ii ajuta pe copii sa se elibereze de emotiile problematice, sa-si constientizeze optiunile si alegerile, sa descopere noi comportamente si sa gestioneze comportamentul impulsiv. Pe linga metodele bazate pe principiile si practicile consilierii, autorii propun jocuri, activitati si fise de lucru cu ajutorul carora copiii isi pot explora sentimentele si experientele. Toate aceste tehnici pot fi utilizate cu succes de consilieri, psihologi sau ergoterapeuti, dar si de asistentii sociali si cadrele didactice care lucreaza cu copii cu probleme emotionale.
David Geldard a avut o bogata experienta in calitate de psiholog specializat in consilierea copiilor cu probleme si a familiilor lor. A lucrat in institutii de sanatate mentala si in cadrul serviciilor comunitare, precum si in cabinete private. Impreuna cu sotia sa, Kathryn, s‑a implicat mult in pregatirea consilierilor, a asistentilor sociali si a psihologilor in ceea ce priveste utilizarea mijloacelor si activitatilor in consilierea copiilor. In plus, a manifestat un interes sustinut fata de instruirea consilierilor in utilizarea unor metode experientiale de consiliere si in terapia familiala. Impreuna cu Kathryn Geldard, este coautor al unor texte despre consiliere publicate in mai multe tari si traduse in diverse limbi.
Kathryn Geldard este conferentiar, preda consilierea la Facultatea de Arte si Stiinta Afacerilor de la University of the Sunshine Coast (USC), Australia. Cariera sa academica include coordonarea programului de consiliere de la USC, precum si organizarea unor cursuri postuniversitare in cadrul masterului in consiliere. Printre domeniile sale de interes in cercetare se numara consilierea adolescentilor de catre adolescenti, precum si instruirea, evaluarea si eficacitatea consilierilor. A efectuat studii privind adolescentii aborigeni din Australia, in vederea elaborarii unui program de sprijin care sa tina cont de considerente culturale, intr‑o comunitate regionala. Este autoarea mai multor manuale bazate pe experienta sa ca terapeut pentru copii, tineri si familiile lor si are o experienta indelungata in supravegherea si instruirea consilierilor.
Rebecca Yin Foo este specialist in psihologie educationala si psihologia dezvoltarii, cu experienta in acordarea de sprijin psihologic copiilor cu dizabilitati de dezvoltare si familiilor acestora, in cadrul Cerebral Palsy League. Activitatea sa i‑a stimulat un interes sporit la nivel practic si academic fata de modalitatile de a lucra cu copiii pentru a obtine rezultate optime. In prezent, lucreaza la un cabinet privat in Brisbane, Australia. Inainte de a‑si obtine licenta in psihologie si de a absolvi masteratul in psihologie educationala si psihologia dezvoltarii, a obtinut o licenta in inginerie medicala. A publicat o serie de articole in periodice si a prezentat in cadrul unor conferinte nationale si internationale lucrari referitoare la studiile sale atit in domeniul ingineriei medicale, cit si in cel al psihologiei.
